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默认用爱温暖学生
□驻马店市第三小学 陈瑞
爱是一团火，它能融化封冻的心灵；爱是一盏灯，它能照亮学生前进中的道路；爱是一把钥匙，它能打开学生紧闭的心扉。
我曾遇到这样一个学生，他叫张小兵，是一个父母离异而“三不管”的学生。他的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都把他当成包袱拒之门外，因此他的自尊心受到了严重的伤害，经常逃学、逛电子游戏厅，甚至与社会上的一些坏孩子混到一起打架斗殴，旷课成了自然而然的事。他的成绩越来越差，脾气也越来越暴躁。哪个同学要是不小心碰了他，张口就骂、抬手就打。大家对他是“怕而远之”。面对这样一个“问题”学生，我该怎么办？他之所以变成这样，正是畸形的家庭，亲情的缺失造成的。我决定用爱来感化他，让他不仅把我当作一位教师，更主要的是把我当作一位亲人，把他从家庭中得不到的疼爱与关心弥补过来。
那是一个寒冷的早晨，第一节早读已经上课很长时间了，仍不见他的踪影。我听着学生郎朗的读书声，望着窗外被寒风摇曳的树枝，心想：他今天上午不会来了，不知昨晚又寄宿在什么地方了……正想着门被推开了，只见他瑟缩着身子站在墙边，蜡黄的小脸显出一丝微微的不安。看到这儿，我的心一下子收紧了。我不禁为往日的严肃与冷漠而深深自责。于是，我走近他关切地问：“吃饭了吗？”当听到“没有”时，我顾不得一切，把他领到家里，给他做了一碗热气腾腾的荷包蛋端到了他跟前，温和地对他说：“吃吧，吃完了好去上课。”看着他一口一口吃完，我又找出一件棉衣给他穿上。从那以后，我不仅在生活上关心爱护他，更从学习上帮助他，经常辅导他写作业，并不断地树立他努力向上的自信心。有道是“精诚所至，金石为开”，张小兵那扇紧闭的心扉终于被我满腔的爱叩开了。他不再是一只迷途的羔羊，茫然不知所措；也不再是一匹不羁的野马，难以驯服。渐渐地我们的心贴近了，他也渐渐地变得懂事，能与同学和睦相处，学习成绩也提高了。
爱是生命的源泉，爱是无私的奉献。我爱这桃李芬芳的沃土，我爱这教书育人的事业。