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用“互联网﹢”打造好学校
□晚报记者 侯 飞
一个好校长就是一所好学校，一个好班子成就一所好学校。市人大代表蒋文林认为，教育发展必须做到用好人、用好钱、用好“互联网+”。
“有些学校领导一任就是十年、二十年，进不上去，退不下来，思维固化，安于现状， 缺乏活力。另一方面，一些年轻有为的青年才俊因职数限制，没有施展才能的舞台，动力不足，热情减退，人才积压、浪费情况严重。”人大代表蒋文林说，在学校用人方面，还没有建立良性的退出机制。他建议，在学校班子建设上，要制订动态化的校长任职办法，实行目标管理制和轮岗制度。在教师队伍建设上，要通过名师带动、TT制(教师团队)等形式引导教师敬业奉献。要完善绩效工资发放和职称评聘办法，增强教师认真工作的积极性。
在学校用钱方面，他认为目前的教育经费使用随意性较大。建议由政府主管领导牵头，协调教育、财政、规划等部门成立教育规划小组统筹规划，对区域内学校的宏观布局、资源配置等统筹安排。
“目前我市学校‘互联网﹢’面临尴尬：没有平台，没有优质资源等问题制约‘互联网﹢’的实施。”针对学校“互联网+”问题，蒋文林建议由政府主导，公司参与，尽快改造网络。同时整合电教馆、信息中心、教师培训中心等资源，充分发挥各级名师工作室的作用，积极购买社会服务，用“互联网﹢”打造好学校，推动教学教育工作的跨越发展。
让幼儿园“去小学化”
□晚报记者 郭建光
幼儿园是一个人走向社会的第一步，这一步迈得好坏直接关系到一个人的一生。可是现在的幼儿园鱼龙混杂，根本不能为孩子的一生真正打好基础，小学化严重。
市政协委员耿书霞建议让幼儿园“去小学化”。首先要转变家长观念，提升家长育儿素质，开展丰富多彩的育儿讲座。让家长知道，孩子的成长是有规律的，是循序渐进的，如果学习内容超过幼儿认知水平，这样的教学不仅无效，还会抹杀孩子的学习兴趣。因此不要让孩子抢跑，要科学起跑。消除家长在“去小学化”工作中的推波助澜作用。
其次要加大对学前教育的投入。学前教育投入产出比高达1:17，是投资最少、回报率最高的教育事业。目前我国学前教育投入占教育经费的1.3%。而法国占11.7%，匈牙利达到14.7%。因此建议政府加大投入，首先，加大对幼儿园基础设施的投入，增加符合幼儿发展的设备设施，让幼儿有地方可玩。要加大对幼儿教师的培训力度，让教师有能力担负起孩子成长的教育重任。
幼儿园也应担负起应有的责任。幼儿园应该为幼儿提供一个健康向上的生活、学习环境。引导家长对孩子产生合理期待，不能拔苗助长。要达成一种共识，就是教育在幼儿发展中的重要作用；树立一种责任，为幼儿终身发展负责；找到一种途径，把一日活动当成幼儿养成良好习惯的主渠道；抓实每个细节；把培养幼儿乐观积极的生活态度作为一个坚持不懈的目标来抓。
另外，教育主管部门也要加大监管力度。教育主管部门要联合执法部门对有令不行、屡禁不止的幼儿园采取限期整改、降级、关停等措施。发挥教育督学的示范作用，充分发挥教育专家的优势，由他们指导监督幼儿园科学合理地开展教育教学活动，为学前教育健康发展提供有力的保障。
要给县医院更宽松的发展环境
□晚报记者 张丽丽
县医院是农村医疗卫生服务网络的龙头医院和城乡医疗连接的枢纽，承担着农村地区患者大病诊疗的任务，对乡镇卫生院、村卫生室的业务开展也有着重要的带动和指导作用。然而，当前县级医院医疗服务能力存在一些问题，主要表现在重症医学、急诊、手术室、临床检验等部门的设施设备和技术力量比较薄弱。
“发展和壮大县医院非常重要，也非常有必要。”市人大代表位伟认为，发展和加强县医院能力建设，一方面对于解决农村地区群众看病就医问题、保证“人人享有基本医疗服务”、实现“大病不出县”的目标有着重要意义；另一方面县医院收费相对低廉，可以有效降低医疗费用，缓解农村地区群众的就医经济负担。
位伟认为，发展和壮大县医院，培养区域龙头医院，首先应该注重人才培养与引进，采取走出去和请进来的措施。走出去，就是利用多种形式进修培训以及学历再教育等提高年轻医生的医疗水平。请进来，主要是靠引进高学历的人才。比如相应专业的研究生（全日制）以及三级医院高职称专家等。
其次是加大地方财政投入、加快医院基本建设。如地方财力不是很富裕的情况下，应该给医院更宽松的发展环境，减少各种类型的检查罚款，农合医保资金适当倾斜。医院的做大做强主要取决于医院的规模和诊疗技术，相关部门应该优先为他们办理各种手续，加快流程及工期。
最后，应合理布局社区医院及诊所，减少或避免无序竞争。多种形式办医是解决看病难、看病贵的有效途径，但对医院的资质应严格管理，尤其是置业范围及职业资格。减少或避免患者疾病的耽搁或误诊，加强对农合医保资金进行监管。