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默认□张龙
现在的学生，对老师的要求越来越高，不仅要博学多才，还要幽默风趣、充满魅力，能够和学生一起分享成长的快乐。其中,具有幽默感的男老师和赏心悦目的美女老师，最受学生追捧。
今年教师节，张先生回到原来上学的中学校园，感受曾经的中学时光，并看望自己初中时的班主任。这位班主任曾经令年少时的张先生“听到声音都觉得心颤”，可现在张先生却说：“读了那么多年的书，参加工作这么久，最想念的老师还是她，所以在教师节这样特殊的日子来看看她。”
曾经年少轻狂，老师的严格教导，当时听到“逆耳”，可回头想想，老师的执着和负责也让你感动。张先生属于80后，学校的教育理念多少带着时代的特点，而现在在校的00后、90后心中更喜欢哪种类型的老师？老师们又认为该在学生心中树立怎样的形象？来看看不同的看法吧。
学生：喜欢能和他们打成一片的老师
正在市区上高二的小王告诉记者：“高中阶段的老师解题能力强，讲解习题时思路清晰，而且会帮学生总结，给学生做一些课外知识的延伸，这样的老师我喜欢，特别是碰到不会做的习题，老师能够快速解决问题。”他告诉记者，他最喜欢一位化学老师，不仅化学的题解得快，而且数学、物理等学科也非常精通，简直就是数理化“杀手”，让他佩服得“五体投地”。
在采访中，专业过硬，课上得好，解题能力强无疑是很多学生眼中好老师所应具备的素质，不过，除了这些，90后学生还希望老师能够像朋友一样多与他们沟通，具有亲和力，会分享自己的故事，时不时玩玩小幽默、小自黑的老师则更会让他们感到亲切。“讲课解题好的老师往往都非常有自信，个人魅力也很强，不过，我不喜欢太过死板的教学方式，更喜欢可以和学生打成一片，有亲和力的老师。”高一新生小徐说，“初中时有位老师是刚毕业的新老师，更像是我们的大哥哥，我们一起打过篮球，还一起谈过几种游戏的打法，但他告诉我，打游戏容易上瘾。我知道他是在劝我少玩游戏，可不知道怎么回事，他的话让我不反感，也让我在中考前半年完全放弃了打游戏。”
“其实,希望老师能够用细致的方式与我们沟通。”小杨今年刚刚考上郑州的一所高校，她说，上小学时的一位曹老师让她印象深刻。她胆子小，上课常常不敢发言，曹老师就和她约定如果一个星期发言超过10次，就能获得奖励。“一些老师故意让我站起来回答，结果搞得我很紧张不敢说话，非常难堪，虽然都是鼓励我发言，但曹老师的做法更让我能够接受。”小杨说。
老师：学生更需要尊重
有着30年教龄的初中老师张老师认为，她教了这么多年的书，时代在变化，学生、家长都在变。“初高中阶段的学生，十多岁的年纪，不大不小，既稚气未脱，又个性十足。上世纪90年代，我常常会用一个‘严’字来管理他们，当时很多学生都很怕我，守纪律，勤学苦读都是在一种高压下的不得已为之。而后来我更喜欢和他们打成一片，有时候让他们说出自己的想法，听他们讲也是一种很好的沟通，这个年龄段的学生更需要尊重。”
80后的韩老师是市区一所中学的语文老师，她笑着说：“面对00后，我觉得自己跟不上时代了。上个学期有些女生一直在谈论同一件事情，我不知道她们在谈什么，去问她们，结果被她们视为‘土人’。工作以来，我一直认为自己和他们这些小家伙还是有共同话题的，看来我的脚步要加快了。”
“和学生玩得太好也会有副作用，还是得和学生保持适当的距离，不然有的时候会镇不住他们。”一位老师表示，作为老师要有一定的威信，特别是自信。学生遇到困难时，才想到从老师那里得到帮助，否则会让遇到问题的学生更加无助。”