朱敏：爱洒学子满芬芳

记者 代廷伟 通讯员 刘 明

今年高考中，市二高2011级1班取得了可喜的成绩：全班58名学生中，过二本线13人，过三本线45人，本科上线率近80%。

“感谢学校领导的关怀，感谢年级长的指导与帮助，感谢各任课老师的合作与支持。”该班班主任朱敏内心充满感激地说。

回忆起3年前的情形，朱敏告诉笔者，当时他们班入学最高分只有442分，很多学生严重偏科，许多学生的行为习惯也不好，面对这些“问题”学生，她告诫自己：“只要努力付出，一定可以转化这些学生的。”

于是，从学生入校那天起朱敏就对他们定下了铁的纪律：要想提高成绩，时间是保证，纪律是保障。她要求学生每天6时30分、12时40分、18时30分进教室学习，每个时间点都要进行点名考勤，绝不能抱有侥幸心理，这样一直坚持了3年，即便是到了高考前一天依然雷打不动地正常进行。

在教室和公共区卫生、早晚自习、单车摆放、宿舍卫生等班级事务管理中，朱敏也是样样严格要求。她说，1班取得这样好的成绩，绝非偶然，是她与全班每位同学共同努力换来的。3年中，该班涌现了不少优秀同学，他们为班内事务付出了很多努力。该班班委就是由这样一批优秀的同学组成。如班长薛迪，他的责任心非常强，把班上的事完全当作自己的事来做；纪律委员杨灿负责班里的纪律考勤事务，虽然难度很大，但他仍然把班内的纪律管理得井井有条；还有团支部书记陈仪、学习委员徐珊、女生委员唐亚婷等，都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策。

所谓“亲其师、信其道”，学生往往是先喜欢老师，再喜欢老师所提供的教育。朱敏说，3年来，他们班的任科老师都很注意保护学生的自尊心，经常用心与学生沟通交流，与学生交朋友，倾听学生学习和生活中遇到的困惑，像亲人一样关心和帮助他们，使得师生之间关系非常融洽。作为班主任，她更加注重与学生们沟通交流，要求每位学生写周记。朱敏说：“青春期的孩子一般不喜欢把心里话当面告诉你，但他们会倾诉到周记里，阅读他们的周记，便能更好地了解每一位学生的内心世界，再写上或理解或鼓励的评语，学生的心就跟你更近了。”王云霄最初是该班一位很不自信的女生，朱敏经常在她的周记里鼓励她。张淑洁同学在周记里说自己是一个个性强的女生，但耐力不够，问她该怎么办？朱敏就告诉她一个小窍门，即每天坚持跑操，风雨无阻。结果，张淑洁真的做到了，每当她想懈怠时，就会想起周记里朱老师的话：“淑洁，连早操都坚持不了，还怎么考大学、考好大学呢？”每天早、中、晚进教室，朱敏总要叫上一两个学生出来聊聊，聊天内容有些是与周记内容有关，有些是与作业有关，有些就是为了关心一下。郭秋丽同学有段时间学习积极性不高，没精打采的，朱敏把她叫到办公室，先拉拉家常，再说说自己的高中生活，然后说出自己的带班体会，最后鼓励地说：“高中女生只要克服情绪化，把主要精力放在学习上，成绩会蹭蹭地往上升。”在以后的学习生活中，郭秋丽有问题都会主动和朱敏进行沟通，经过3年的努力，她今年终于如愿考上了二本院校。

常言道，榜样的力量是无穷的。在班级管理中，朱敏努力发掘和宣扬学生的优点，在班内不断树立各方面的榜样，引导学生崇拜榜样、学习榜样、争做榜样，从而弘扬班级正气，建立良好的班风。她还在班内不断开展学习之星、规范之星、劳动之星、进步之星等评选活动，同学们在相互赞赏、相互激励中成长、成人、成才。

朱敏说，学生的学习成绩与其课堂听讲的状态是成正比的。她经常告诫学生，上课不要漏掉老师说的每一句话、写的每一个字、提的每一个问题，这是取得好成绩的必要条件。朱敏经常告诉学生们要主动与各科任教老师沟通，这样会有助于提高学习成绩。例如任海洋同学，刚入学时英语成绩非常差，记不了几个单词，也不懂语法，后来，任海洋就主动找英语老师，在与老师的不断沟通中找到了适合自己的英语学习方法，在后期学习中不断得到老师的帮助，今年高考得分518分，其中英语就考了100分。

朱敏说，通过集体活动可以培养学生的集体荣誉感，还能鼓舞同学们的士气，凝聚人心，培养学生积极向上的心理和敢于挑战的精神。她所带的班级学生，无论是在高一新生入校接受军训，还是后来参加的广播操比赛、运动会、歌咏比赛等，都取得了优异的成绩，全班所获得的奖状贴满了一面墙壁，同学们为获得这样的集体荣誉而感到骄傲自豪，都想着为班级增光添彩。