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默认小学低年级学生写作训练主要是“看图写话”。学生们往往就害怕“写话”，一直到初中，学生都对作文有恐惧感。究其原因就是作文启蒙教学没有抓好，主要是写作技巧没有让学生熟练掌握。下面是一些实用的看图写话写作技巧。
一、作文教学一开始就要从“写话”的格式入手。我总结的“看图写话”的格式是“三句法”。
第一句：写出图片中的人（或物）及所处的时间、地点。
第二句：写出发生了什么事，怎么做。虽然也有很多教育专家反对作文的“格式”教育，认为这样限制了学生的思维。但只有学生掌握了作文的基本格式，他才不会面对作文而盲然无措。
第三句：写出“我”在故事中的感悟、心情和对事情的评价。
二、引导教育学生看图要“看什么”。
第一：仔细推敲写话要求，找出要素，认真看图，培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，再从街道、建筑、设施、空间判断人物所处的环境使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候？什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，这段文字就是提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
以上就是小学生“看图写话”的写作技巧，希望能帮助到孩子的写作。
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