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默认晚报记者王 捷
张雪峰老师有这样的信条：“每一届学生，只要来到我身边，就是我的亲人。”正因为是亲人，他可以包容学生的缺点，可以坦诚相对，从磕磕绊绊中走向整齐划一；正因为是亲人，他才会不余遗力，竭尽所能，用激情和智慧为学生搭建起飞的平台。
张老师深知，高中教育对人一生的发展具有奠基意义。2015年8月，驻马店一高成立了“甘霖班”。张老师告诫学生人穷但志不能短，不比吃穿比学习，不比现在比将来，并提出了“五个特别”的要求:特别有理想，特别有作为，特别能吃苦，特别守纪律，特别爱学习。他教育学生做一个讲文明、有道德的人，他身体力行，率先垂范，尤其在我市创建全国文明城市时，带领学生体验参与活动的快乐与辛劳。
高中生潜能巨大，管理能力很强。如何激发学生的潜能，充分发挥他们的自我管理能力，从而增强班级凝聚力，营造良好的班级气氛，为此，张老师实行科学、民主管理，倡导学生自主管理。从高一入学就形成了以学习小组制为核心的班级管理体制。班里分成七个组，每个组都是一个充满爱和活力的团队，组长作为“当家人”，悉心呵护每个组员。在学习上，大家一起分享经验，互帮互助；在生活中，你有困难我来帮，我们就是一家人。这些小组特色各异，百花齐放，让“甘霖班”这个大家庭变得更加多彩！
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在教学方面，张老师不拘泥于教材，他拓展教学，经常补充一些对学生的学习、生活都极为有益的知识。为了让学生提高对化学的热情，学会交流、合作、探究，培养科学素养，他在课堂加一些奇闻趣事，增加一些实验演示，玻尔、凯库勒等都是课堂的“参与者”，励志的故事和奇妙的实验不断让学生惊叹。2012级吴壮同学在全国化学奥赛中荣获河南省一等奖。吴壮说：“化学课上学到很多书本上没有的知识和方法，化学课改变了我的人生。”让学生体验到学习带来的成就感，这才是一个老师真正应该帮助学生做到的事情。
和学生在一起的时候非常幸福。张老师觉得，班级管理需要全心全意地投入。只有放下身段，平视学生，体验学生的苦与痛，分享他们的喜与乐，才可能与学生进行零距离心与心的交流。他希望他所有的学生都能感受到：甘霖班是个大家庭，每个人都很重要，每个人都有无穷的潜力！
“岁月的风轻抚过树的年轮，正如学生们匆匆路过我的世界，不经意间留下了太多的感动。高中三年，他们很苦，但他们很快乐。他们忍受了别人无法忍受的孤独，静得下心、沉得住气、坐得住冷板凳。”张老师相信他的学生定会收获别人艳羡的成功。