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默认□周刊记者 张龙
“从小到大，我家孩子在班里从没担任过职务，而孩子自己似乎也没有表达过要当班干部的想法，这是不是说明孩子缺乏进取心。这对孩子的成长会不利吗？”11月24日，记者在采访时，听到一位初中学生家长正向另一位家长诉说自己的困惑。
“我家孩子不想当班干部”
“我家儿子小时候是比较安静、胆小的那类孩子。到了小学高年级，儿子性格开朗了不少，胆子也大多了。不过，在我印象中，儿子在班里从来没有担任过任何职务。”市民陈女士说。
这学期儿子上中学了，听说他们班将近一半的同学在班里都有职务。之前，对孩子当不当班干部，我不是特别介意。我的观念是，每个孩子的个性不一，孩子的成长顺其自然就好。可是，期中考试后家长会，却让我的观念有些改变。
那天走进校园，看到几个笑容可掬的孩子在招呼着：“阿姨，您是初一的家长吧，请往这边走……”几个孩子言谈举止很得体，自信、大方、礼貌。在他们的引导下，家长们有序进入教室。那一刻，我希望儿子也是他们其中的一员。后来，听儿子说那几个孩子是班干部。
这学期刚开学，就听儿子说班级竞选班干部，很多同学毛遂自荐登台演讲、竞聘。我问儿子为什么不去竞聘，他说不想去。其实，就学习、表现方面来说，儿子也算是班里的佼佼者。倘若儿子上台竞聘，相信他也能赢得同学们的支持，但我尊重孩子的选择。
平时，我们教育孩子的原则是，只要大方向不错，一些细节不给他太多束缚，因为孩子的成长需要一定空间。不过，这两天我又在想，担任班干部，对孩子来说不仅是一个锻炼的机会，也能培养孩子为他人服务、增强责任心和自信心。
不知道儿子的这种做法对吗？会对他的成长不利吗？是否也意味着孩子这方面能力的欠缺和我们教育的失败？
培养孩子的自信心
“家长不妨从以下几方面培养孩子的自信心和人际交往能力。”驻马店市第九中学的韩玉杰老师建议。
尊重孩子自己的想法，孩子喜欢当班干部，则鼓励和支持，同时出谋划策，指点孩子如何做好领头人，如何与同学沟通和合作，如何组织班级的各种活动，如何服务于整个班级的建设。
如果孩子不愿意，也不必勉强，普通同学一样可以做班级的参谋，积极参与班级的各项活动，关键是有提出想法的意识，有关心集体的责任感和意识，在动脑思考中提高孩子的各种综合能力。切不可事不关己高高挂起，什么事情都不动脑，盲目听从他人安排，那么就失去了锻炼的机会。
对于孩子说“就是不想去”竞选班干部，家长就要研究一下孩子真实的想法。可能是孩子缺乏自信。每个学生都希望有实现自我价值的平台，从中获得成就感和荣誉感，孩子有天生的表现欲望。
所以，在平时家庭教育中多和孩子商量一些事情该怎么办。当孩子提出合理的建议时，要鼓励和赞扬他，逐渐培养孩子的自信心和决策意识。
有意识培养孩子的人际交往能力，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。当班干部就是要让他人信服，让自己成熟才行。即使今后不当班干部，走入社会之后的人际交往能力也会让他受益匪浅。
仁者见仁 智者见智
“这是一个开放式的话题，是一个培养什么样人才的问题，因教育理念不同而仁者见仁、智者见智，没有标准答案。”采访中，一中学校长表示。
“我们希望孩子走上社会之后，有较强的人际交往能力，善于与各种各样的人沟通。当孩子带着自信的微笑从容与他人交流，倾听他人的讲述，准确说出自己的想法，即使不当班干部，教育也是成功的。如果孩子有当班干部的意识，具备较强的组织协调能力，在同龄人中有凝聚力和向心力，无疑是更加成功的教育。”学生家长胡先生说。
而学生家长刘女士表示，我们希望孩子走上社会之后，有较高的情商，善于管理自己的情绪和情感，也善于体会和理解别人的情绪和情感，能正确处理各种挑战和机遇，在纷繁复杂的人生选择题面前做出自己正确和最优化的选择，能正确面对各种挫折和克服各种困难，而这些，都要日积月累。而当干部经历有助于培养孩子的综合素质。
“现代社会需要高素质的人才，而不是高分低能的书呆子。在学生时代，有班干部欲望是好事，做班干部确实可以锻炼孩子的组织能力、协调能力，培养孩子的责任感和责任意识。”该校长表示。