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默认在无声的世界里播种希望
——记驻马店市特殊教育学校教师常冰瑶
□晚报记者 田立东
“下面我想请同学来解答这道题。谁来啊？”
虽然只有4名学生，但他们都举起了小手，争先恐后地回答问题。
这是一间特殊的教室，4名学生和一名老师。老师站在讲台上一边说话，一边用手语表达。学生们并不是异口同声地回答老师的问题，而是用不同的手语比划着。
1995年，从普通教育转到特殊教育，常冰瑶一干就是21年。常冰瑶对此倾注了自己的爱，她经常说：“我的学生是一群‘折翼’天使，我就是他们的‘妈妈’。从踏上三尺讲台的那一刻起，我就把自己的一生与特殊教育事业连在了一起，为一批批‘折翼’天使撑起一片蓝天。”
为帮助耳聋学生尽快学会发音，常冰瑶自己想办法，摸索制作了简单实用的小卡片、小镜子等教学辅助工具。练习一次不行，就练习几十次、几百次。课堂上如果弥补不了练习的不足，下课后她就把学生叫到身边，边和他们玩，边训练他们发声。对班里的每一位学生，常冰瑶要不停地带读、演示口型、展示发音部位，一天下来总是口干舌燥，咽喉肿痛，但她从来没有抱怨。经过辛勤的耕耘，常冰瑶所带班级的孩子学习成绩都非常好。
“教聋哑学生开口说话，让他们能够融入主流社会。”常冰瑶告诉记者，这是特殊教育的主要任务。在特殊教育学校，除了教孩子们开口说话、学习文化知识外，老师们还有一份特殊的职责——“保姆”。“因为和老师相处的时间比较长，孩子们和老师的关系特别亲，他们非常依赖老师，有时候就像朋友一样。”谈起学生，常冰瑶有说不完的话，与学生像朋友般相处的模式，让她非常快乐。记得在任一年级班主任时，由于孩子比较小，有的孩子贪玩竟忘记大小便，常冰瑶经常帮孩子们擦屁股、洗衣服。就这样，面对这群几岁就离开父母的“折翼”天使，常冰瑶用爱浇灌着他们的心田，学生们跟她都很亲近。
21年来，常冰瑶和她的同事们在无声的世界里辛勤耕耘，用爱的奉献点亮孩子们黑暗世界里的心灯，为残疾孩子撑起一片爱的蓝天，为许多不幸的家庭扬起了希望的风帆。花开有声，在分享孩子们快乐成长的同时，常冰瑶也从一个羞涩的青年成长为一名优秀教师、一名光荣的中国共产党员，她的教学成果多次获奖。常冰瑶觉得，当一名特教教师，这辈子在无声世界里守望，值得！