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默认□张龙
学习一项才艺仿佛成了孩子的必修课。
今天学拉丁舞，明天学古筝，后天学声乐，再后天学钢琴。从孩子出生到上学，大多数家长都忙不迭地为孩子报各种各样的兴趣辅导班，以培养孩子的才艺。家长们望子成龙、望女成凤的心情十分迫切，于是，一到寒暑假，孩子们都忙着“赶场子”，最终的结果则是孩子才艺多却不精。相反，有的家长只专心培养孩子一种才艺，结果，反而让孩子能坚持下去。
笔者在我市各个艺术类培训机构了解到，目前家长对孩子的才艺培养逐渐呈现低龄化的趋势。笔者走访中发现，早教市场已有舞蹈、绘画、乐器等“主旋律”艺术培训，而且开始招收年龄在3岁左右的幼童，教学中已涉及如何引导儿童才艺兴趣的相关教学方法。
笔者了解到，假期一到，家长一会儿将孩子送进这个培训机构，一会儿又“塞”进那个兴趣班，有些孩子甚至同一时间学习多种才艺。许多家长表示，他们并不在乎花多少钱，只希望能够通过多种才艺的学习，更多地了解孩子到底适合哪种艺术特长，对哪方面有天赋，以便随后进行更深入、更准确的培养。
很多家长在对孩子的才艺培养过程中发现，孩子很难对特长学习持之以恒地坚持下去，甚至有的孩子还出现了厌学、怕学等情形。一位从事多年艺术教育的李老师告诉笔者，孩子在不同的年龄段开始学些特长，是有好处的，但望子成龙的心态有时又让父母不免走入另一个误区，因为很多家长不去观察孩子的性格以及脾气特征，而是一味地随着自己的意愿或是“跟风”强迫孩子接受某种才艺培训，那是完全错误的。
李老师还说，培养孩子的才艺特长，不要只看重结果而忽视过程。只看重结果，无论是孩子还是老师，都会感到压力很大。在学习过程中，能调动孩子们多个器官参与进来，有利于培养他们多方面的能力。比如学习弹琴，手、眼、耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力，决定着他是否能坚持下去而学有所成。
经过自身努力，去战胜学习困难，从而取得进步，这种成就感能让孩子产生愉悦情绪。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但对孩子的未来影响深远。
成就感是孩子在兴趣学习中得以坚持下去的关键因素之一。如果学围棋的孩子总是输棋，积极性就会被挫伤，但是，假如让他有输有赢，情况就大不一样了，因此，父母对孩子的才艺培养，除了培训机构教授技艺外，家长对孩子还要及时沟通。多鼓励孩子在自己面前表演，即使效果不如你所愿，也不要责怪孩子。学会启发或给些积极的暗示，使之获得“茅塞顿开”的快乐，这点“甜头”一定要让他品尝到。慢慢地，孩子不仅会喜欢上这门才艺，而且会逐渐成为他生活中不可或缺的一部分。