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默认□石新宇
近日，河南省教育厅发布《河南省减少和规范高考加分项目及分值的实施方案》。该《方案》明确规定，今年河南高考取消体育特长生加分项目、中学生学科奥林匹克竞赛加分项目、科技类竞赛加分项目、省级优秀学生加分项目、思想政治品德有突出事迹加分项目等（昨日《天中晚报》）。
十多年前，笔者从报纸上看到这样一则消息：影星巩俐现身一所全国知名的大学，大学相关负责人热情地接待了她。她提出到这所大学就读的要求，相关负责人当场答应了她。这则消息让读者议论纷纷，议论的焦点是巩俐有没有资格进入这所大学就读。是啊，经过十多年艰苦拼搏的学子也未必能成为全国知名大学的学生，巩俐凭什么就能？她的语文、数学、英语等学科的水平与考上这所大学的学生相比差距有多大？换句话说就是，教授讲课她听得懂吗？
读者的议论不无道理。因为我们还没有普及大学教育，所以我们实行高考制度。高考制度的出发点和目的都是择优录取，这种制度也许不是最完美的，但肯定是最公平的，也是被全社会普遍接受的。巩俐想上大学当然可以，但要通过考试，起码要通过相应等级的测试，有相应的知识水平才行，而不能因为是影星就“通吃”，否则，公平的大学进入机制就被破坏了。假设一下，要是她知识水平太差，听教授讲课如听天书，教授给她上课如对牛弹琴，这大学课堂成什么了？
回头再看这些被取消的高考加分项目，乍一看哪一项都颇有道理，仔细想想却是在变相地破坏大学招生的公平。大学招录的是成绩优秀的学生，而不是有某方面特长或者在竞赛中获奖的学生。有特长的学生应该到培养特长的学校去，到普通高校，特长有什么优势？至于省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等，含金量早已被质疑。假如这些项目加分是公平的，试问，成绩一直非常优秀但在高考中发挥失常的学生，能不能被录取？
清华大学四哲人之一的
本着公平二字，这些加分项，真的是早该取消了。