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默认据新浪网8月26日
1919年，蔡元培把京师大学堂变成现代大学，倡导思想自由、兼容并包；1952年，中国大学学习斯大林模式，对院系进行调整，私立教育退出历史舞台，社会学科全遭裁撤；1977年，高考制度恢复，中国大学精神中兴。如今，大楼越盖越多，但大师的背影越来越远。
1977年冬，高考制度恢复，成了一个国家和时代的拐点。作出这一决策的是1977年7月刚刚复出的邓小平。他抓住恢复高考这一关键环节，为扭转教育战线混乱局面乃至实行全面拨乱反正、开辟新道路打开了一个突破口。图为1977年参加高考的学生。
1898年戊戌变法后，京师大学堂成立，成为我国最早的国立综合性大学。《奏拟京师大学堂章程》提出了“中学为体、西学为用”的方针，强调学堂的核心是培养人才，把“乃欲培植非常之才，以备他日特达之用”奉为创办大学堂的宗旨。
在中国，最早提出并实践“教授治校”主张的当属蔡元培。他对北京大学的改造，开创了中国教育新纪元。蔡元培提倡“教育独立”，信奉学术至上和大学自治，营造“思想自由”的氛围，使北京大学的改革成效显著。图为1921年8月蔡元培率中国教育代表团在檀香山。
国立中央大学是中华民国时期中国最高学府，罗家伦就任校长后指出：大学应该承担起“创立民族文化的使命，如果一个大学不能负担起创立民族文化的使命，便失掉大学存在的意义。”图为1936年，中央大学美术教授的女弟子在观看他作画。
民国大学生绝大部分是富裕家庭出身，衣食无忧可一心向学。图为1941年，齐鲁大学，未南迁而留校的学生。
1946年，冯友兰撰写了《国立西南联合大学纪念碑》。图为1946年西南联大中文系全体师生在教室门前合影。
当时，中国政府缺少办学经验，非常倚重苏联专家的帮助。图为上世纪50年代末期，苏联专家别里绍夫在清华大学工作。
抗战期间，同在成都华西坝的还有中央大学、金陵大学、金陵女子大学、齐鲁大学。这就是长达9年的“五大学联合时期”。一种独特的大学模式应运而生——各校教师允许跨校讲学，学生允许校际间任意选课，承认学生的学分。图为1948年，金陵女子大学的体育舞会表演。
上世纪80年代的学生追求真理、关注现实，学校的社团特别活跃。图为1981年北京大学学生自发竞选海淀区人大代表。