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默认□晚报记者 李 杨
有些学校，因为学生的基础差，学习劲头不大 ，一些教师便失去了信心 。记者采访驻马店市第三高中，却没有发现这样的情况。在三高采访，让记者感触最深的是这里的领导信心满满，这里的教师爱岗敬业，这里的学生天天进步。
三高校长张学武的“做派”是：俯下身子，少说话，多做事，做成事。自从到三高当校长，他就几乎没休过节假日。教师们怎么说？“领导以身作则，剩下就看我们的了！”在三高，上班签到有一个时间规定，但绝不是一到时间就收签到本、罚钱；而是视其情况，灵活掌握。这样一来教师们反倒认真恪守上班时间 ，甚至“赖在学校不走了”。 他们都能自觉地到校备课、上课及批改作业。有的教师连午休时间也不放过，抓紧为后进生辅导，甚至照顾他们的生活。晚上放学后，还依然可以看到办公室里灯火通明。这只是一个“小镜头”，“小镜头”却能让我们看出三高教师队伍的干劲和潜力。
2002年，驻马店市商业学校改名驻马店市第三高中，并从各县选拔出一批优秀教师。由于没有办高中的经验，市三高的老师只有卯足了劲儿拼努力，拼付出。
乔景雅就是2002年从泌阳被选拔到市三高教学的。她所带的班级在2005年高考中，有8人考上本科。其他班级也在当年高考中取得了不错的成绩。由于市第三高中的学生大多是留守儿童，底子薄基础差，而且市三高又是第一次办高中，是摸着石头在过河，所以，在首次高考中能取得这样的成绩令学校老师和学校领导备受鼓舞。
老师们心想，如果按照这个势头发展下去，三高定能取得辉煌的成就。
2002年至2005年，这四年里，共有70多位优秀的教师被选拔进三高教学，并成为骨干教师。他们每一个人，都是本科或本科以上学历，并拥有多年的教学经验，深受学生爱戴和信任。好老师带给三高的，不仅是好的教学方式和教学经验，还有好的生源。
陶素平和乔景雅一样，也是2002年进入三高教学的。听说陶老师要从正阳县调到市三高教学，很多学生都跟着她转学到了三高。而跟随乔景雅从泌阳来三高的学生更是多达76人。
如果说2005年，市三高的学生首次参加高考获得的成绩还算不错的话，那么在随后两年的高考中，市三高取得的成绩就可以称得上“喜人”了，不仅每个班里都有学生考上了一本、二本、三本，还有学生本硕连读。
这样一个生源较差的高中，能够取得如此喜人的成绩，就是因为她有一只能打硬仗的教师队伍，这支队伍让这所学校充满希望。
由于入学时的成绩比较低，三高的学生和学生家长大多对学习成绩要求不高，认为有个地方管孩子就行。可是，在老师们看来，学生既然走进了三高的大门，他们就有义务把孩子教好。
去年冬天，104班的学生小翔（化名）经常逃课，与社会上的无业青年玩在一起，班主任乔景雅找他谈了几次话，效果都不太理想。出于对小翔安全的考虑，也为了让他努力学习，乔景雅每天至少与小翔的母亲通两次电话，询问小翔放学后是否按时回家，教小翔的母亲如何与儿子沟通。慢慢地，在学校和家长的共同努力下，小翔不再逃课了，学习成绩也上去了。有一次，小翔的母亲特意找到乔景雅，要为她充电话费，被乔景雅拒绝了。
“为了小翔，乔老师一天给我打好几个电话。几个月来，她浪费了不少电话费。我为她充点电话费是应该的，可乔老师无论如何都不愿意。”小翔的母亲在电话中告诉记者，把孩子交给这样负责任的老师，家长放心。
像这样的老师，三高还有很多，如刘絮、李汝良等，他们都是一心扑到教学上，对学生认真负责。面对一些问题学生，他们的批评不起作用，只好哄着来，直到学生改掉坏习惯为止。
“每个学生身后都站着很多家长，他们是一家人的希望。既然我当初选择了教师这个行业，我站在讲台上一天，我就得对得起学生，对得起家长，对得起‘老师’这两个字。”乔景雅说。
这就是第三高中的老师，这就是第三高中的教师队伍。记者在想，三高有这样的教师队伍，他们想做的事，还会发愁做不成吗？