正阳二高23班今年高考成绩骄人
全班69人中有63人过二本线
记者 代廷伟
“我们23班今年考得特别棒，有34人过一本线。”近日，在正阳二高大门前，一群人正围着金色喜报在谈论着，其中有一个女孩自豪地向其他学生和家长介绍23班的高考成绩。
看到这样的成绩，该校23班班主任魏玉权老师告诉记者，该校23班共有69人，过一本34人，过二本线63人（含一本），剩余的6人也过了三本。取得了三本过线率100%的骄人成绩。
谈起自己的教学经验，魏玉权老师笑着说：“学生在毕业留言时，就称我是23班的父亲。这也是我严格管理、宽严相济的结果。”
科学民主的管理制度
“没有规矩不成方圆。”魏玉权老师说，一个班级一定要结合自己实际情况制定科学的管理制度。在制定制度的过程中，要求学生集体讨论、修改，最终敲定，而且制度要全面具体，包括学生的学习、生活、作息时间等方面。然后，要坚持落实制度，对待学生要公平公正。在具体落实中，让班干部每周轮流值班，认真做好考勤记录，每周末进行总结，班主任有针对性地进行教育。
宽严相济的教育方法
“高标准、严要求。”魏玉权老师说，在学习上，对学生严格要求。比如基础知识必须扎实，有时要求人人过关。答题要求必须规范，有错一定要改，要分析透彻、搞清楚，不能只求“差不多”。如果有人违纪，一定不能轻易放过，一定要对他们进行教育，帮助他们分析危害性，不能什么都认为是小事，一定要让他们清楚认识到自己的错误，知错才能改错。然后按照班规进行处罚、值日。
“严中要有度，严中要有爱。”魏玉权老师说，即使有学生犯了校纪，对他进行教育后，一定要给他机会，只要有进步，还应当对他进行鼓励，让他知道在老师心中他仍是一个好学生。在学习上，激励作用很关键。刚入高中时，他就对学生进行理想教育。
魏玉权老师说，鼓励学生树立远大理想，而且告诉学生，老师不会放弃任何一个学生，老师相信大家一定能成功，尤其是每次大考以后，对考好的进行表扬，对考差的更要帮助其分析原因，鼓励他们树立信心。为激励大家，每天进行“早誓词”宣誓，鉴于下午上课前学生困意未消、状态不良的情况，他精选《我相信》、《水手》等十几首励志歌曲，让学生在午休后起立合唱。这样一来，不仅把学生调整到更好的精神状态，而且还有效地提高了全班同学的凝聚力、向心力。这种做法一直坚持到高考前，事实证明，效果很好。
良好习惯的养成教育
“有了班级制度的约束，加上班主任的鞭策，促使学生在学习、生活等方面逐渐养成良好的习惯，这样才能形成良好的班风。”魏玉权老师说，他们班在这方面做得很好，很多老师都羡慕地说：“老师在班不在班都一个样。”这就是良好习惯的作用，尤其是临近高考，学生普遍存在浮躁情绪，魏玉权所带的23班状态依然如平时，这也是23班高考取得成功的前兆。
采访中，魏玉权老师微笑中透着凝重，他说：“个体能力再强，管理经验再丰富，如果没有良好的大环境，也很难有作为。”正阳二高有着良好的校风、学风，这是23班取得优异成绩的大环境。
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