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默认记者 代廷伟
眼下，离2015年高考还有40多天，在高考前这一个多月时间内，高三学生该做怎样的调整和准备，又该如何借助二轮和三轮复习提高学习效率、复习效果呢？可以说，这是很多学生颇为头疼的事情。毕竟，这个阶段是出成绩的时候，也是最艰苦的阶段。同学们更要认真总结分析，针对自己的薄弱环节有所突破，这是每个学生都极为关注的问题。
近日，记者采访了市一高多年从事高三教学的各科资深老师，不妨听听他们的建议。
语文：关注细节 查漏补缺
指导老师：张艳延 中学高级教师，语文学科带头人，省级优秀班主任
张老师建议，在高考的最后冲刺阶段，学生们一定要端正态度，树立信心，努力就能赢。
针对语文学科最后阶段的复习，张艳延建议学生们要查漏补缺，稳中求胜。张艳延说，巩固知识提升能力是语文双基训练重点。一个小漏洞可能就是一个潜在的失分点。“查漏”就是要对每一种题型都要做到心中有数，不仅要清楚常考点与新考点，更要清楚得分点与失分点，细心查找之前复习中易犯的错误，然后对症下药。细致才能稳，尤其是作文，不要刻意求新，“新”带有风险。写作文时一定要突出主题，不要拟过于含蓄的标题，也不要写太婉约的内容，否则会导致评卷老师难以确定你的作文主题。在平稳的基础上兼顾选取有时代气息的材料和语言，这样才能稳中取胜。
张艳延说，最后阶段，学生们要关注课堂，向课堂要效率。听课时要注意老师对每种题型分析思路、答题技巧的阐述。课后要认真总结，巩固训练要有针对性，做题要细心，要多思考，大量的机械做题方法不可取。特别要提醒的是，语文要想得高分，卷面一定要干净，字体工整也非常重要，从而得到较高的印象分。
数学：归类总结 返璞归真
指导老师：李红 市一高高三年级备课组长，市级优秀教师、优秀班主任
进入复习关键期，有着多年高三数学教学经验的李红认为，数学分数增长点主要表在四个方面。其一是归类总结。单独看某一套题还看不出命题的规律和解题规律，如果将这些试卷放在一块进行比对分析，就能发现命题规律，也能发现同类题目的解题规律、方法技巧。其二是反思错题。错误往往带有劣根性、反复性。考前，学生们把这些错题都搞清楚了，在高考中就会最大限度地避免同类错误重蹈覆辙。其三是规范化模拟训练。最后阶段的模拟练习，要规范时间、规范要求，在训练中摸索技巧，磨练心态，寻找手感，注意练习答题细节上的规范性。其四是返璞归真。在高考之前这段时间，考生应跳出题海，回归课本。李红说，高考试题虽高于课本，但它源于课本，有些是课后练习题的延伸或变形。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非的内容、课后典型习题、重要公式、定理、定律等，依据《考试大纲》对照课本进行一次集中大盘点。
英语：加强基本功训练
指导老师：赵伟 市一高高三英语教研组长，市级优秀教师、优秀班主任
赵伟建议，学生们每天要坚持复习单词，过好词汇关。对考纲词汇，在二轮复习中至少进行二轮记忆。先“拉网式”浏览，标出不认识的，集中攻克，反复循环记忆。熟读40篇“单词串记”短文。多用碎时间，少搞大突击。多背诵典型例句，少专研语法。对照考纲中要求，掌握相关词法、句法，构建知识体系，力求做到“眼前一棵树、心中一片林”。
每天坚持阅读，加强语篇限时阅读训练。熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握必要的答题技巧。培养语感，在上下文中理解单词、词组和句型。完形填空、语法填空、短文改错、作文等，也都是在读准的基础上才能做对题。
重视书面表达，提升写作技能。要切实过好“三关”：卷面关、内容关和语言关。达到“五美”：外在美、结构美、词汇美、句式美和衔接美。好词好句多储备，评分标准记心间。适当背诵一些短文或范文，每周坚持写一两篇，每天用最漂亮的字抄写一篇范文。
强化反思总结意识，善待错题。在专题复习中，注重总结题型命题规律、解题技巧；在综合练习中，注重查漏补缺。对错题要科学分类和分别采取对策，用心整理好错题本，并经常复习。
政治：基础知识复习很重要
指导老师：贺婧 中学高级教师，市级优秀班主任
贺婧说，对待政治学科，仍然要重视对基础知识的复习，弄清二百多个考点的分布情况，在理解考点的基础上，学会自主归纳知识点，从微观上构建知识网络，一框题一建，一节一建，一课一建，具体分析每个框题之间、每个章节之间的内在联系，从根本上实现知识的内化。掌握主干知识，提升对知识的理解和整体把握能力。 (未完待续)