幸福在这里

杨 春

清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园，看孩子们从四面八方跑过来，用稚嫩的声音亲切地喊着“老师好”时，我的心里是多么快乐和幸福啊！

作为一名教师，我要让我的学生感到学习是一件很幸福的事情。“不抛弃、不放弃”是我的座右铭，我努力地践行着。

记得教过的一个叫孙景飞的男生，性格很内向，平时很少参加集体活动，总是一个人闷闷地坐在位上，做着那些永远也做不完的习题。但上天似乎没有看到他的努力，并没有给他等同的回报，每次考试成绩都是那么可怜。于是，我想尽一切办法来帮助他：上课提问，课间补习，帮他总结规律……很快，期中考试来到了，我满怀信心地想：这么努力帮他，成绩多少也该有些起色吧！试卷改完后，成绩出来了，却让我的心跌到了谷底：他的成绩比以前更差了。当时我想到了放弃，真不知道再怎么去帮他。但是，放弃不是我的作风。我仔细分析他失败的原因，发现除了学习方法的问题，还有一个更大的障碍，就是他内向的性格，不善与人交流，影响了他的语言表达能力。于是我改变了策略，从努力给他补习到让他放松学习，鼓励他参加集体活动，让他多发言，对于他取得的一点一滴进步我都给予表扬……慢慢地，他越来越开朗、越来越自信，成绩也有了很大的进步。

从此，我相信了一句话：世上本没有差生，只要给他们一双翅膀，每个孩子都能在蓝天下飞翔。

在我的教育教学中，我时时被身边的老师感动着。每当我看到他们护送学生放学时的担心，看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容……看到可亲可敬的同行们把教育当成自己的事业，把教育当成自己的精神追求，把教育当成自己一辈子的事，前仆后继，乐于奉献，让我深知他们的事迹虽微小，却体现了一个普通人民教师默默无闻、无私奉献的高尚品质。这19年来，同事们带给了我太多太多的感动。与如此高风尚高、道德的人一起工作，我真幸福。

 记得在教学“认识图形”这节课时，讲到将一个正方形通过折剪变成两个三角形这一环节时，我拿出一张正方形纸，说：“小朋友，现在老师想变一个小魔术给大家看看，你们想看吗？”“想。”学生欢呼道。于是我转身一裁，把一张正方形纸变成两个三角形，故意问：“这个魔术好玩吗？”学生马上抢道：“老师，我们也会。”“哦，真的吗？我可不相信，你们也变给我看看。”于是，学生果然“上当”，每个人都完成了这一过程。我便故意沮丧地说：“完了，我的秘密全被你们发现了。”“哈哈哈……”学生大笑，笑得很得意。其实，这个时候最欣慰的还是作为老师的我自己，这一刻问题解决了，师生间的距离缩短了，气氛更为融洽了，学习也更为轻松愉快了。

我喜欢走在路上听学生们远远地面带微笑叫我一声“杨老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航……突然间，我感受到了幸福原来就在这里！