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默认记者 代廷伟 实习生 孙 莉
“同学们，我们今天这节课接着讲诗歌《太阳是大家的》，大家还记不记得这首诗分为几节，好，我们现在把第一节朗诵一遍好不好？”正在讲课的赵凤阁老师言语亲切柔和，笑容里满是慈祥。
1984年从驻马店师范学院毕业后，赵凤阁留在当时的师范附小即现在的市十二中任教，担任小学语文课老师，一教就是30年，直到前些年因年龄偏大，才不任班主任，只负责教学。
任教30年，赵老师先后获得“中学高级教师”、“省级语文优质课一等奖”、“河南省学术技术带头人”、“驻马店优秀教师”等荣誉，她并没有被荣誉牵绊，推行新课改后，她积极响应，认真探索教学新思路。
谈及课改后的教学变化，赵老师说：“之前，老师把教课本知识放在第一位，课改之后，只以课本为依据，学生才真正是课堂的主人，通过学生自身的交流学习，从而提高自学水平。在备课方面，之前，可以看看课本、参考书，新课改后，更多的是考虑学生因素，怎样让孩子在课堂中学到更多知识，怎样让多媒体教学恰到好处地应用到教学中。”
问及快到退休的年龄，为什么还要探索新课改时，赵老师笑着说：“好的东西为什么不接受？我喜欢学习新事物，不说走在课改的前头，起码要给年轻人带个好头。”赵老师笑言自己“一生无大志”，三尺讲台就是她的舞台，大也好小也好，一定要做好自己的本职工作，尽最大的努力将平凡的小事做到极致。
课堂上，赵老师从来不吝啬对学生的夸赞。同学们整齐而富有感情地朗诵过诗歌后，她及时表扬：“读得真好，读得真棒！”提问时，如果学生回答错误，她并不是直接指出错误，而是带着疑问的口气去询问其他学生，引导学生回答。课堂上，她总是先抛出问题，引导学生去思考，而不是一味地灌输知识。在要求学生诵读课文时，她会说把文章美美地读一遍，或是“用自己喜欢的声音读课文”，然后带着笑意看着班里的孩子们，等待他们说出感悟。
“我喜欢跟小孩儿在一起，跟小孩子在一起年轻啊，我心态好。”说起她的学生，赵老师对孩子的喜爱溢于言表，“我从来不排斥学习差的学生，他们在课堂上听不懂还要坚持上课就已经很煎熬了。我教过的很多学生，考上大学了，找到工作了，或者有对象了，要结婚了，有很多会来向我报喜。”
30年的教育生涯，对赵老师而言，可谓桃李满天下，一些她教过的学生现在成了她的同事，继续坚守教育岗位；一些进了名校，有了不错的工作。说到曾经教过的两个学生都考上了清华大学，赵老师一再强调：“他们自身努力，再加上后天的积累，跟小学老师没有关系。”而在孩子们的眼里，他们却难以忘记赵老师的教导，一些已经不在她班里的学生，每每写到关于老师的作文时，还会出现这样对她的评价：“我的老师，您是我心目中的女神，您的启蒙之恩，我此生难以回报！”